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Professora Kyria Finardi

Kyria Finardi

Eu sou professora associada e pesquisadora no Departamento de Línguas, Cultura e Educação (DLCE) e no programa de pós-graduação em Educação (PPGE) da Universidade Federal do Espírito Santo (UFES), com 15 anos de experiência em pesquisa, ensino e prática no ensino superior. Também sou uma palestrante multilíngue, formadora de professores, estudiosa da internacionalização, praticante, educadora e autora de mais de cem artigos em periódicos.

Na UFES, fundei e trabalhei como Coordenadora da Divisão de Línguas do Escritório Internacional entre 2012-2020 e sou membra da Comissão Permanente de Internacionalização desde então. Na graduação, trabalho com formação de professores de língua inglesa e na pós-graduação meu foco é em políticas linguísticas, multilinguismo, educação, uso de tecnologia na educação, perspectivas decoloniais na educação e internacionalização do ensino superior, bem como o papel das tecnologias e línguas na produção e disseminação do conhecimento acadêmico.

Meus interesses de pesquisa abrangem a decolonização do conhecimento, internacionalização, o papel das línguas e tecnologias na educação e multilinguismo. Meus textos e palestras geralmente abordam esses temas e estão em línguas como português, inglês e espanhol, embora eu também fale e aprenda outras línguas. Consulte a seção de pesquisa acadêmica o meu site para meus artigos e capítulos e minha página no Google Scholar (com mais de 2.000 citações).  Para obter uma visão completa do meu currículo acadêmico, consulte o banco de dados acadêmico brasileiro Lattes http://lattes.cnpq.br/1076562311962755 ou clique aqui para baixar meu currículo em inglês.

Apresentei resultados de minhas pesquisas e participei de inúmeras conferências acadêmicas e profissionais internacionais (clique aqui para obter mais informações). Desenvolvi e ministrei cursos em parceria com universidades na Espanha, Suíça, Reino Unido, Turquia, Chile e Colômbia, utilizando intercâmbio virtual (veja informações aqui)  e supervisionei com sucesso mais de vinte dissertações de mestrado, dez teses de doutorado e cinco pós-doutorados desde 2012, atuando como orientadora principal e co-orientadora de mestrandos e doutorandos na Espanha, Suíça e Reino Unido desde 2020, alguns dos quais estão em regime de cotutela.

 

Faço parte da Diretoria da Associação Internacional de Linguística Aplicada  (AILA) com um mandato de nove anos, atualmente atuando como Vice-Presidente (2021-2024), Presidente (2024-2027) e Presidente Passada (2027-2030). Também co-fundei e co-coordeno a Associação Ibero-Americana de Linguística Aplicada (AIALA) e a Rede de Pesquisa da AILA sobre EME, ODS e EDI.

Tenho um extenso histórico como pesquisadora principal e co-investigadora em projetos de pesquisa internacional em larga escala na área da educação, estabelecendo parcerias acadêmicas com universidades em todos os continentes com destaque: na América Latina (Universidade Alberto Hurtado e Universidade Católica do Maule no Chile, Universidade Metropolitana Autônoma no México, universidades Distrital e Unitropico na Colômbia), América do Norte (Florida Atlantic University e Colorado State University nos EUA e Universidade de Alberta no Canadá), Europa (Universidade Pablo de Olavide, Universidade de Valência, Universidade Politécnica de Valência, Universidade Jaume I na Espanha, Universidade de Groningen na Holanda, Universidade de Gante na Bélgica, Universidade de Ciências Aplicadas na Suíça, Universidade Ruhr de Bochum na Alemanha, Universidade de Pádua na Itália, Universidade Gazi na Turquia e Coventry University no Reino Unido), África (Universidade da Nigéria na Nigéria e Universidade Rhodes na África do Sul) e Ásia (Universidade de Malaya na Malásia, Universidade Politécnica em Shenzhen e Universidade de Estudos Estrangeiros de Pequim na China).

 

Recebi apoio financeiro da Fapes, Capes Print e Cnpq no Brasil, Generalitat Valenciana na Espanha, Fullbright nos EUA e Confap, Newton Fund e Conselho Britânico no Reino Unido. Minhas habilidades incluem pensamento crítico, aprendizado inovador e ativo, habilidades interpessoais e de comunicação, oratória e competência intercultural e internacional.

Notícias

Kyria Finardi, da Universidade Federal do Espírito Santo, Brasil, é elegível para participar como ativista na candidatura ao Projeto Erasmus+ KA171 2023. Recebemos Ramon Ortiz em nosso escritório, Professor Doutor e Major em Educação de Língua Inglesa na Faculdade de Educação de Gazi. Discussões frutíferas sobre colaborações e mobilidade virtual ocorreram, conectando professores no âmbito do projeto Mulheres na Ciência e Internacionalização do Ensino Superior, liderado pelo fundo Fapes, incluindo o Dr. Asuman A. IK. @gazi_universitesi

Em novembro deste ano, a IAFOR sediou o WorldCALL2023 - CALL in Critical Times em Chiang Mai, Tailândia, reunindo 100 participantes presenciais e mais de 50 participantes virtuais para um diálogo significativo sobre Aprendizado de Idiomas Auxiliado por Computador (CALL, na sigla em inglês). Veja as imagens clicando aqui

Inspirada nas palavras de um texto intitulado "O paradoxo do nosso tempo", comumente atribuído a George Carlin, esta palestra reflete sobre o papel da ciência e da tecnologia no avanço da sociedade e na promoção de uma vida melhor. Mais especificamente, convida os linguistas aplicados a refletir sobre questões de equidade, diversidade e inclusão (EDI), concentrando-se nas relações desiguais de poder manifestadas em ideologias e práticas linguísticas em contextos educacionais e sociais diversos. 

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