Professor voluntário do Magistério Superior na Universidade Federal do Espírito Santo (Ufes), vinculado ao Departamento de Línguas e Culturas Estrangeiras (DLCE) e ao Centro de Educação (CE). Atualmente é pós-doutorando no Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE/Ufes), com bolsa da Fapes (PROFIX 12/2024). É mestre (2019) e doutor (2024) em Educação pelo PPGE/Ufes, ambos os títulos obtidos com bolsa da CAPES, sendo o doutorado também contemplado pelo Programa CAPES/PRINT/PDSE. Possui Ph.D. (2024) em Global Education pela Coventry University (CovUni), no Reino Unido, com bolsa da UK Research and Innovation (UKRI), em regime de cotutela. Co-coordenador da Rede de Pesquisa (ReN) English as a Medium of Education, Multilingualism and Virtual Exchange: Equity, Diversity and Inclusion (EMEVEDI), vinculada à Associação Internacional de Linguística Aplicada (AILA), e membro do grupo de pesquisa do CNPq “Educação, Multilinguismo, Internacionalização, Tecnologia, Inglês” (EMITI). Sua pesquisa concentra-se na internacionalização do ensino superior, com ênfase na Internacionalização em Casa (IeC) e na Internacionalização do Currículo (IdC). Investiga ainda o Intercâmbio Virtual (IV), a Aprendizagem Colaborativa Internacional Online (COIL), a Teoria Decolonial e o conceito de Terceiro Espaço.

 

Seu trabalho busca promover a reflexão crítica, a competência intercultural e a cidadania global entre professores de línguas em formação inicial e continuada, por meio de abordagens decoloniais à formação docente e ao ensino de inglês.

 

Atualmente, dedica-se a investigar o potencial do Intercâmbio Virtual, das tecnologias digitais e do diálogo intercultural para decolonizar a formação docente e o ensino de inglês.

​​

Currículo lattes: http://lattes.cnpq.br/3557019539962127.

 

HILDEBLANDO JÚNIOR, Carlos Alberto. Virtual exchange as a third space to decolonise English language teaching. 2024. 374 f. Tese (Doutorado em Educação) – Programa de Pós-Graduação em Educação, Universidade Federal do Espírito Santo; Centre for Global Learning, Coventry University, Vitória, ES; Coventry, Reino Unido, 2024. Disponível em: https://repositorio.ufes.br/items/a7cce754-d81a-4d58-b0c7-90ed0f6a37e6

​

HILDEBLANDO JUNIOR, Carlos Alberto. AFFORDANCES DA COIL: Análise de uma experiência entre UFES e UAH. Dissertação de mestrado – Universidade Federal do Espírito Santo. Vitória, ES. 157 f. 2019. Disponível em:

 

https://drive.google.com/file/d/1PLckRT39LArwcA7Ko7RWd6BpSwpTw3R4/view.

​